专家  故此修性也

语出西汉扬雄《讲话稿·学行》。读书了解对人的师德培養都有专业功能。还有人问扬雄，世言铸金，金可铸与？扬雄说说，“吾闻觌贤人者，问铸人，不论铸金。”遇见贤人应看待铸人话题。那个人又问，人可铸与？扬雄答，孔子铸颜渊矣。会的啊，举例孔子培養了颜渊。硬性人在读书了解磨炼，就会已成为某个德育课高贵的贤人。 

扬雄看做，人性化兼含善恶，三者相杂，非独善或独恶，“修其善则为善人，修其恶则为卑鄙小人”。他牢固树立，学生，之所以修性也；学则正，那么邪。学会的方式应以增知与进德相相同的方式。在学会中明德、立业，就能够使人有准确的方法感、坚韧不拔的活趋势，就算实际情况如果，都仍然保持不错改变、前提改变。